Вступ

Критичне мислення як складова інформаційної культури директора ПТНЗ- це використання когнітивних методик або стратегій, які збільшують ймовірність отримання бажаного кінцевого результату. Це такий тип мислення, який  використовується при: виконанні завдань, формулюванні висновків, ймовірнісній оцінці та прийнятті рішень.

Мета

Вдосконалити навички критичного мислення директора ПТНЗ шляхом:

• формування і розвиток навичок критичного ( умілого, наукового, уфективного) мислення;
• формування і розвиток навичок виявлення власних і чужих помилок, адекватної організації сприйняття, оцінки фактів і ситуацій, оптимальних підходів до прийняття рішень, протидія маніпуляціям;
• знайомство з основами соціально-психологічного і логічного аналізу ситуацій впливу з метою вникнення пасток і маніпуляцій.

Вирішення завдань

Директор1. Управлінське мислення: чи думаємо ми про те, як думаємо? - Мислення справжнє і автоматичне, рефлексія і рефлекси. (перехід на блог1)

Директор2. Врахування недосконалості людського сприйняття і мислення - одне з головних умов точного сприйняття реальності і самого себе.(перехід на блог2)

Директор3. Моделі прийняття рішень.(перехід на блог3)

Директор4. Маніпуляції мовою, текстом, цифрами, статистикою, зображенням і емоціями.(перехід на блог4)

Директор5. Істина та інтерпретація, думки і факти.(перехід на блог5)

Порядок виконання роботи і необхідні ресурси

Розглянемо поняття "критичне відношення до інформації", або "критичне сприйняття інформації". Суть його заключається в тому, що директор, зіткнувшись із незнайомими даними, виконує три послідовних дії: визначає "авторитетність" джерела інформації (за відпрацьованими критеріями авторитетності); аналізує "тіло" інформаційного повідомлення (інформація повинна бути фактологічною, оцінюваною, нормативною), визначає "програму дій", закладену в тексті(до яких дій спричиняє інформація і як ці дії співвідносяться із законами моралі).


Необхідний ресурс
Викориcтайте для дослідження гіперпосилання на дослідження польських учених в області критичної оцінки інформації. Для перекладу з польської мови можете скористатись перекладачем пошукової машини GOOGLE:

http://www.opoka.org.pl/nauki/teologia/prace/pawlowicz_mgr.pdf

http://www.wychowawca.pl/miesiecznik/06-126/01.htm

http://www.up.krakow.pl/ktime/ref2005/batorows.pdf

http://winntbg.bg.agh.edu.pl/skrypty2/0095/297-302.pdf

http://akson.sgh.waw.pl/~lijas/archiwum/041/t11.htm

http://www.up.krakow.pl/ktime/ref2006/Morbitzer.pdf

http://wektor.il.pw.edu.pl/~edu/Tib/Pdf/T_15.pdf

 http://www.edunews.pl/badania-i-debaty/badania/1541

http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/issue/view/44

http://www.uwlax.edu/murphylibrary/guides/453-evaluation-of-sources.pdf

http://webster.commnet.edu/library/workbook/critical.htm

http://philosophy.hku.hk/think/critical/ct.php

http://www.istl.org/07-summer/refereed.html

http://www.doncio.navy.mil/iltoolkit/FindingInfo_Evaluating.htm

http://www.ala.org/acrl/standards/informationliteracycompetency

http://www.skepdic.com/essays/Haskins.html
(Матеріал підготовлений і люб'язно наданий  із м. Познані (Польща)

Перегляньте також переклад пана Євгена Волкова з англомовного видання:
 http://evolkov.net/critic.think/basics/9.strategies.html

У звіті необхідно:
1)Відобразити, на якому рівні висвітлена вченими запропонована Вам тема; вказати розглянуті статті, монографії.
2)На блозі подати  Ваше бачення матеріалу у вигляді статті.
3)У завершальному анкетуванні відзначити Вашу оцінку запропонованих питань.